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標  題: 給將作輔導的弟兄姊妹----慈翎在新店高中代課三星期後感想
發信站: 校園福音團契電子布告欄 (Sat Jun 20 17:53:26 1998)
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發信人: bird.bbs@fhl.EE.NCTU.edu.tw (yeatehluosy), 看板: teenagers
標  題: 代課記－傳福音
發信站: 信望愛團契電子佈告欄 (Sat Jun 20 12:22:48 1998)
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      傳福音

       代課三週之後，我想到學生福音工作，其實高中生的庄稼早就
成熟了，只是沒人去收割，短短三個禮拜，就和不少學生談到生命
相關的問題，雖然有時候覺得，他們丟的問題像垃圾一樣堆在你的
頭上，一時難以回答，但是要學生願意和你談並不是太困難的問
題，因為高中生的生活中並無「輔導」這種角色存在，許多問題只
是自己蹲在那裡想，所以抓到一個人，可能就問個不停。

       但是我們如何能提供一個學生信賴的答案呢？如果我們和其他
老師眼中的他們沒有差別，看不出學生真正的需要（不是成績、不
是外貌、不是乖巧），只是要求一些刻板的標準，學生不會站在你
這邊，一個學生十七、八歲，他需要的是認識自己，並且為他自己
的事情負責，而不是老師替他負責、家長替他負責，在角色的扮演
上，老師的確有他對學生應付的責任，但絕不要讓學生覺得，一切
都是你的責任。

     當他覺得自己的生命是在自己的抉擇上，再來談信仰的問題，針
對他的需要，作不同程度的回饋，他們自己會去摸索，讓學生獨立
思考，是對他們的一種尊重，也是教他們真實面對自己，因為面對
你，他不須要因為你有許多標準，而討好你或逃避你，誠實的分
享、大膽的表達，你就能很快知道他們真正的需要。

      這三個禮拜，學生到我辦公室聊天的有，中午我到學生班上吃
飯的也有，瞎鬧的時間佔多數 ，但他們也會急忙想分享生活的點
滴，也許我是個長不大的孩子，不知道老師的分寸該如何？總是鬧
到捕可收拾，但是我覺得學生都是獨一無二的，也許他們留級，也
許他們講黃色笑話（我心愛的○○），也許他們上課睡覺，但別忘
了他們都有一顆真心，等著大家去愛護。

       太多話想說，其實我的情感上，是希望別再踏入新中，因為我
會受不了學生的好，這樣很難堪，他們有的文質彬彬，有的超級搞
笑，有的自信滿滿，也有的一直睡覺，可是我不會控制情感，一股
腦兒的迷上他們，實在也沒什麼智慧可言，不想回去，可是可是…
我有東西忘了拿！！唉－想辦法叫人幫我拿吧！白癡、變態、濫
情、健忘的老師。

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   NBA超級教練柏德先生

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