作者: TigerBee (不會叫的還叫貓嗎?) 看板: nthu 標題: 真善美[基要生活原則]講座(三) 時間: Thu Mar 5 02:32:42 1998 (二).權柄的原則: 神藉著屬人的權柄(父母, 政府, 教會牧長, 僱主老闆)給予我們方向, 保護, 和供應. 當我們違抗這些權柄時,就使自己受到邪惡的[空中掌權者] 具毀滅性的影響; 他們因此而得以管轄某些地方和某些人. 這也是為什麼 [悖逆的罪和行邪術的罪相等]. (撒上15:23) 1.品格培養的重要性: 神最關心的是我們品格的培養; 因此, 他時常使用一些我們難以相處的人 來成就他的美意. 聖經中最有名的例子就是約瑟. 約瑟先是被賣為奴,後來又被冤枉下到監裡. 但是, 這些經歷都是 神所要使用的[教室],為了日後成就 神在他一生之中 的目的. 青少年時期沒有學會的品格功課, 日後必須重修. 這也是為什麼成年人會遇 到這麼多的衝突, 實際上這些衝突正是青少年時所沒有面對沒有解決的衝突. 2.為何會發生衝突: 任何權柄結構中都會有其緊張的一面. 因為掌權者制定法規, 而權柄之下的人 總想試試看界限到底在哪裡. 當那些在領導地位的人表現不出智慧, 成熟, 或愛心的一面時, 衝突便產生了. (1).未實踐的諾言 [期望]能破壞人際關係. 當一位領導者沒有實踐他的承諾時, 他下面的人就會 受到傷害. 而這些傷害若不即時處理妥當,就會便為毒根; [因此叫眾人沾染汙 穢](希12:15) (2).驕傲 [驕傲只啟爭競.....](箴13:10). 驕傲是以自我為中心的生活, 不關心其他人 的需要. 驕傲是為自己保留最後決定的權利, 不順服 神所設立的權柄給我們 所作的指示. 驕傲是自以為高人一等, 因而論斷人或看不起人. 驕傲是拒絕向我冒犯過的人求饒恕. (3).怒氣 [撒罪孽(任性, 尤其是在不道德方面)的, 必收災禍; 他逞怒的杖也必(廢掉)] (箴22:8). 十誡中的第五戒是[孝順父母]. 然而, 神也教訓父親不要惹女兒的氣(以6:4). 當父親以發怒來回應兒女的失望, 或在怒中管教孩子時, 他就破碎了兒女的心, 同時也破壞了彼此的關係. 3.四種順服必備的態度:(彼前3:1-6) (1).敬重的靈 定義: 明白 神透過權柄來做工. 關鍵: 把職位和人格分開. 例子: 保羅, 以斯帖, 大衛, 主耶穌基督 (2).感恩的靈 ----- 不喜樂是公開的羞辱 關鍵: 將期望交給 神. 例子: 撒拉 (3).為僕的靈 定義: 神使人為大的方法. 關鍵: 因幫助他人成功而興奮. 例子: 約瑟 (4).安靜的靈 定義: 克服恐懼, 憂慮.(聖經中有多次提到不用憂慮) 關鍵: 界定自己的責任並看到失敗的價值. 例子: 彼拉多的妻子 4.當人命令我們去做我們認為是錯事的時候 (1).省察自己的態度(但1:9-----蒙憐愛) -----自主的靈(不忠). -----定罪的靈(自以為義). -----抗拒的靈(覺得無創意). -----不知感恩的靈(驕傲). -----懈怠的靈(不誠實). -----苦毒的靈(自私). -----不潔的靈(自我放縱). (2).潔淨自己的良心(但9:20, 無可指責) -----改正使人引起反感的態度. -----達成在上者的心願. -----學習[尊重]. 約束自己的自由, 以免冒犯在上者的心願. -----求得饒恕. -----願意補償. (3).明辨 主的基本意向(但1:10, 懼怕, 健康) -----問清楚他的目標. -----了解他的參考架構(學習問問題). -----發覺自己的盲點(盲點是指自己應該到達的程度和現在的程度之間的差距). -----明辨 神的意向. (4).設計富創意的他途(但1:8-13, 目的) -----除去抗拒的心靈, 以增加創意. -----擴大我們的參考架構. -----從"箴言"中學習[公正]. -----從他的觀念考慮此項計畫. (5).向在上者提出要求(但1:12-13, 試驗) -----解釋你的立場, 並且不定他的罪. -----存受教與為僕之心. -----提出變通計畫. -----強調他的目標. -----讓他做最後的決定(但是我決不行惡). (6).藉 神的時間來改變對方的心意(但1:16) -----期待 神給對方壓力. -----期待對方給你壓力(因為 神已經給對方壓力了). -----歡迎壓力, 建立品格. -----持續正確的回應. (7).若有必要, 就因不行惡而受苦 -----離家或不認 耶穌(太10:32-39). -----宣揚福音或聽從政府(使4:19). -----殉道或拜假神(但6:12-16). ______________________________________________________________________________回到上一層