發信人: heller.bbs@redbbs.cc.tit.edu.tw (耶蘇喜愛的猶大), 看板: story 標 題: (五)【軍旅生涯的「另類」書寫】── 節錄自〔莒光 發信站: 臺北科技大學紅樓資訊站 (Mon Jul 28 14:45:43 1997) 轉信站: fhlbbs!alab03.ee.nctu!news.csie.nctu!aidebbs!redbbs ┌──────────────┐ 軍旅生涯的「另類」書寫 │ 大兵朱萬民的莒光日作文簿 │ └──────────────┘ ●●●●●●●●●●●●● ◎本文轉載自中山大學和煦南風bbs:140.117.11.4 board: sa-randyw 收錄有完整版。 * 軍旅生涯的「另類」書寫 (台灣正氣報讀書版金門特派記者馬千官專題報導) 過去藝文界常見的軍旅出版品,大部份是關於古典軍旅界,舉凡戰術分析 、戰史評論(例如「坦克大決戰」、「圖說偷襲珍珠港」、「敦克爾克大撤退 」,武器介紹(例如黑幼龍的「新武器大觀」)、名將傳記(例如「巴頓將軍 」、「沙漠之狐隆美爾」、「山本五十六」)或如黃飛鴻電影主題曲「男兒當 自強」(黃飛鴻擔任民團軍旅之武術總教頭)等聆賞軍樂,以及流行軍旅界的 聲光多媒體, 例如妙趣橫生的 Canon Foder 「小兵立大功」電腦模擬戰爭遊 戲,或是「報告班長」第N集,都為讀者(觀眾)所喜愛,較生活化的讀物則 有「軍中笑話」、「天兵鬧營」、「軍中情人」,以及類似法律百科諮詢的「 如何當兵不吃虧」,以上皆可說明軍旅書籍長期擺盪在古典與流行之間之現象 ,直到親身服務於軍旅界的上兵朱萬民以小品隨筆風格書寫的「莒光日作文簿 」以軍旅教育、思想、制度等等為描摹對象的作品問世之後,才開啟了台灣多 采多姿的軍旅藝術表現的另一種可能。 「莒光日作文簿」的主要內容,大都是作者朱萬民於軍中服役時,每個星 期一晚上(也就是軍中所稱的莒光夜)愛國教育時間在中山室撰寫的作文集結 ,依照當週莒光日分組討論的規定題目並參考諸如青年日報、革命軍等資料, 並在其後附上一篇當週的生活札記,生動活潑,讓讀者非常容易對這些士兵的 創作風格產生基本認同感(因為好男人都當兵)。由於這本書兼具註解與指南 的風格,有一些成年讀者(只要年滿十八歲、身體健康、熱愛思考,家裡沒有 長輩當大官的男性讀者,都有機會在未來升格為軍中作家)還真的帶這本書進 入軍旅,嘗試按圖索驥或親自下海客串一角,當然也有很多人幸運地當上主角 。曾為軍旅總導遊兼總策畫兼發行人,現為軍旅論壇最高發言人的退役將領蔣 重林先生認為:這本書的內容在於作者個人對軍旅的深度詮釋,針對題目寫的 作文部份可視為一「潛文本」( Sub-Text ),背後有頗堪玩味的意識型態, 間或綴以幾近後設風格的氛圍,而作者對於軍旅參加者的個人背景遭遇描述, 軍旅治理人的創作概念介紹、以及被統治者、受刑人、法官、獄卒種種角色之 間牽互關係( Intertexnality )也做了某種程度的客觀詮釋,但也因礙於文 字表達之先天限制(例如文字不能囊括燈光、氣味、聲音、觸感、痛覺等等環 境條件及生理反應),故未能百分之百符合真實的感受狀態,此點甚為可惜。 喜歡村上春樹的讀者都知道:思考幻想與景物描寫是村上作品中不可或缺 的底色,如果沒有一種冷酷又新鮮的思維方向作陪襯或導引,村上塑造的單純 書寫環境不會那麼動人,而朱萬民的這本「莒光日作文簿」,無疑從村上作品 那兒得到相當的靈感,雖然未能在每篇末尾處切割出一塊「體能戰技教育場」 或是黑漆漆的「晚點名集合場」單元來帶領讀者切身走入口令殺伐的軍旅生活 ,然而作者最大意圖恐怕還是想以獨白、思考、探索、顛覆與警語來經營一種 特屬於軍旅生活的情調,並在現實之外另闢蹊徑,凝塑出似真似假的光怪陸離 的魔幻寫實世界,雖然充斥著激化情緒與蓄意背叛,卻不如一般評論文章完整 嚴謹,而是欲藉此種文學慣用技法隨手揮灑另類族群的風格慣性,以滿足讀者 的好奇與想像,說是「某類生活圖騰之創造與散播」,應該更能符合此種意圖 迎向世紀末文字銷售非主流的潛識取向。 【評語】:剖析深入,毒後心得有讀到之處。 【批改人簽名】:下士班長 楊耀宗 〔輔導長抽檢留言〕: 這本書對輔導長的言論抄錄過多,已構成妨害著作權之罪證,吾計劃近日 內提出告訴,不過在告訴之前,我會先向上級申訴,以遵守制度。 中尉輔導長 林開泰 -------------------------------------------------------------- 【 王 湘 健 網 路 通 訊 】 E-mail:randyw@tpts4.seed.net.tw 中山大學和煦南風bbs:140.117.11.4 (bbs2.nsysu.edu.tw) board : sa-randyw WWW:〔南方社區文化網路〕 http://www.nsysu.edu.tw/sccid/ -- ※ 來源:•臺北科技大學紅樓資訊站 redbbs.cc.tit.edu.tw•[FROM: B110.dialup.dj.]回到上一層